Rev. paul. enferm; 19 (1), 2000

Repensando o ensino na Disciplina Administraçäo em Enfermagem, desenvolvemos jogos lúdicos como estratégia pedagógica, visando dinamizar o processo de formaçäo profissional dos enfermeiros, facilitar o processo de aprendizagem e proporcionar oportunidades para reflexäo e interaçäo grupal. Dessa...

Rev. paul. enferm; 19 (2), 2000

Este estudo de abordagem qualitativa, utilizou a metodologia de análise de conteúdo e teve como objetivos desenvolver estratégias inovadoras no ensino de administraçäo em enfermagem e analisar a opiniäo dos alunos a respeito da aplicaçäo da técnica de dramatizaçäo no ensino das teorias de admi...